http://www.iza.ne.jp/news/newsarticle/natnews/education/263334/ この記事を読みながら考えたことを書いておきたい。心配すべきことは別にあるのではと思う。 教育政策を立案し，実施するところがある方向を向く。現場はそれと同じ方向を向かなければなら…

久しぶりにブログを更新します。最近いただいたコメントを読みながら，返事ができず申し訳ないなと思っています。あるコメントに書かれていたことから考えたことを少し書いておきます。 日教組が不正なことやおかしなことをやっている，言っているのならそれ…

全国学力テスト：「個別指導や授業改善に」 犬山市が独自検証の中間報告 ／愛知 犬山市は今年度初めて全国学力テストに参加した。犬山市教委は自分たちで採点をし，課題をそこから見つけ出そうとしている。ここで疑問に思うことがある。なぜ彼らは全国学力テ…

【解答乱麻】教育評論家・石井昌浩 学力テスト継続の意義 全国学力テストは，強制的なものでもなければ，悉皆調査である必然性もない。 アメリカの例で言えば，アメリカでは調査を充実させるために抽出調査を採用している。それが，日本では悉皆調査でとなる…

全国学力テストに初参加へ＝2年連続見送りの犬山市教委−愛知 犬山市教育委員会が全国学力調査に参加することを決めた。そこで，いくつか。 時事通信のこの記事に寄せられているコメントなどを読みながら感じたのは，全国学力調査が魔法の杖のように見えてい…

“科学する心”どう育てる？ 理科ばなれ対策シンポ この記事を読みながら，そういえばと思い出した記事がある。 【話の肖像画】日本が危ない！（上）評論家・ジャーナリスト 立花隆（６８） 立花氏は，この記事の中で 今回、物理と化学の２分野で一度に４人も…

トラックバックをしていただいたので何となく考えたことを書いてみる。 最近，教育のことを経済の用語で語ること，語ろうとするのが多くなっている。けれど，それは苅谷剛彦氏が[asin:4061498665:title]のなかで次のように述べている。 警戒しなければならな…

大阪府教委 ３月末までに６割の小中で「つまずき調査」実施 全国学力調査は「評価する視点」を忘れている。以前書いたけれど，もはや評価ではないと思う。大規模であるか小規模であるか，国か個人か，それに関係なく，「評価する視点」があるならそれを大事…

荻原克男「市民・地域が支える教育へ向けて 可能性としての地方分権・学校裁量権の拡大」『BERD』No.3より 教育者の「政治性」 分権化の推進で教育におけるナショナル・ミニマムの問題が問われます。とりわけ争点になるのが教育費保障です。 文部科学省は義…

【正論】精神科医・国際医療福祉大学教授 和田秀樹 和田氏の主張を読みながら思い出したのは，デイヴィッド・F・ラバリーの「脱出不能‐公共財としての公教育」という論文だ。ラバリーは 教育における公益は、個々の消費者の私益の総体には還元できない。とい…

【主張】全国体力テスト 学力と同様に競い合いを 「悪競争」というのは，競争の必要のないところに競争を持ち込んだり，競争する必要のないところで競争させることが良い方向に向かうんだと信じ込んでいることを言う。 教育をしたら良くなるという「教育神話…

少し，乱暴なこと書いた後なので冷静になるために書籍の紹介を。 全国学力テストの結果の公表ばかりに穴息を荒くしている某知事などには特に読んでいただきたい書籍。イギリスの状況についても書いてあって，日本の状況についても書いてある。両者を比較して…

全国学力テストって何をしたいの？と最近特に思う。自戒も込めて言うのだけど。全国学力テストで教師や学校，さらには，文部科学省や大臣まで評価できるとか，評価するんだとか。1人1人の子どもの学力に焦点を当てているのか，どこそこの平均点を上げること…

「子供の権利否定」＝藤里町の学テ不参加?秋田知事 秋田県知事の言う「子どもの権利の否定」というのはどういう意味だろうか。以前，http://d.hatena.ne.jp/kaikai00/20080918/1221676391で銭谷眞美氏が， 「犬山市につきましては、今回の学力・学習状況調査…

【正論】社会学者・加藤秀俊 「競争」なくして何の教育か 大学入試と全国学力調査，この両者を混同したこのような論が必要のない競争をさせることを正当化している。 まず、全国学力テストと入試の違いは何か。それはEvaluationとAssessmentの違いだ。入試は…

昨年は，更新を止めようと考えたこともありました。その後，不定期ですが更新を続けています。今年もよろしくお願いします。