全国学力テストって結局何をしたいの？

　全国学力テストって何をしたいの？と最近特に思う。自戒も込めて言うのだけど。全国学力テストで教師や学校，さらには，文部科学省や大臣まで評価できるとか，評価するんだとか。1人1人の子どもの学力に焦点を当てているのか，どこそこの平均点を上げることに焦点を当てているのか。また，そういうことがまるで「常識だよ」という感じで語られている。
　どこを見たら，教師や学校を評価できるのだろうか。そういうものに戦々恐々とする現場は何を恐れているのか。1人1人の子どもの学力を上げたい，学力の状況を把握したいようでありながら，そういう仕組みをどうやったら構築できるのか，全国学力テストという規模が必要なのかという議論ではなくて，全国平均よりうちの都道府県は低いんだとか高いとか，それを公表しなきゃとか。声の大小を競い合っている。
　不満が募り，不信が深まり，互いに批判する。そんな全国学力テストにどんな意義を見出せと言うのか。どんな価値を見出せと言うのか。
　最近は特に，そんなことを思わず言いたくなる。