[asin:4750507105:detail]より引用。 なぜフィンランドがPISA2003でうまくいったのか。フィンランド国家教育委員会は、次のように公式に説明している。 １．家庭、性、経済状態、母語に関係なく、教育への機会が平等であること。 ２．どの地域でも教育へのア…

「ゆとり教育」からの転換，脱却だと言っている。「反ゆとり教育」は知を閉ざし，教育を閉ざしているだけではないか。「反ゆとり教育」は，既存の制度を単に温存するためであり，単に既存の価値観を温存するためにある。既存の制度や価値観に収まりきれない…

反「学力」の教育へ 今日の学校の学びの貧困は、「学力」を持ち出すことによって広まっている。そこで、某新書のタイトルを真似て「学力っていうな」といいたい。もう少し、「学力」と言わないことの積極的な意味を挙げておきたい。 貧困な学びが「授業時数…

7月からこれまでいただいたコメントやトラックバックに返事を書かないままにしてしまいました。コメントやトラックバックをしていただいた皆様，申し訳ありません。