こんな国語力なんて要らない

平仮名の作文、「八つ」を「はちつ」＝国語力低下、教師9割が実感?岩波書店調査

「八つ」を「はちつ」、平仮名だけで作文−。小学生の国語力が低下していると感じる教師が約9割に上ることが8日、「岩波書店」（東京都千代田区）が教師100人を対象に行った調査で分かった。同社は「現場の先生が危機感を持っている表れではないか」としている。

　岩波が何の目的か，全くの親切心か，こんな報道をさせ，それに乗って子どもの学力について嘆いてみせる大人がいるなら，そんな「国語力」なんぞ要らない。
　自分たちは心配してます，不安ですと言って安全地帯に逃げ込み。子どもたちに上から石つぶてを投げつけている。なんて滑稽で，なんて恐ろしい姿か。
　この国の教育が，こうした悪意に満ちた，善意を装った手でかき乱される。それにどうして怒らずにいられるだろうか。野暮だと言われようが，そっちこそ偽善だと言われようが，こうしたことはこれからも批判し続けていく。
　学力テストなど，国語力など，学力などみんなまとめて捨ててしまえばいい。その方が子どもにとって幸せだと思うから。
　教育はいつからこうした子どもの顔を見ない，大人の満足心だけを満たす道具と化したのか。ランキングが下がろうが何があろうが，子どもの顔をまず見てみたらと思う。
　こんな国語力などを心配する前に，目の前にいる，近くにいる子どもの顔を見て話しかけてみたらと思う。そうしたことをまずやればと思う。「はちつ」と言い間違えたその子どもの話をまず聞いてみたらと思う。