http://d.hatena.ne.jp/annntonio/20070913/1189649733やhttp://koyasu.jugem.jp/?eid=1001で述べられていることに賛同する。 以前から教育再生会議は廃止すべきと主張してきた。http://d.hatena.ne.jp/kaikai00/20070111/1168527969，http://d.hatena.ne.jp…

なぜ北欧の教育の成功例に日本は学ばないのか なぜ北欧の教育に学ばないのか。その理由は，日本における学力低下論と学力向上につながると考えられていることが北欧の教育とは全く異なる方向を向いているからではないか。例えば，北欧の教育は，子どもの学び…

指導力不足教員 まだまだ「氷山の一角」なのでは（9月14日付・読売社説） 教員の質の確保のために、人事管理は厳格に行ってもらいたい。 問題の根幹はこの言葉にある。指導力不足であると教員の大半が認定されても教員の質は向上しない。その理由は明白。こ…